神州谣课文_神州谣课文的意思讲解

“涌”，让我感受到了长江波涛汹涌的气魄。

本题出自课文《神州谣》阅读题，剩余答案：

“奔”，让我感受到了黄河奔流不息的气势。

“长”，让我感受到了长城蜿蜒万里的风貌。

“耸”，让我感受到了珠峰高耸入云的雄姿。

原文：

我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。

奔、涌、长、耸体现了黄河，长江，长城，珠穆朗玛峰的特点，说明了我国山河壮美。

课文原文：

我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。

课文分析：

《神州谣》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第三单元第一篇课文。本课以韵文的三字经形式，歌唱了中华美丽山河、民族团结。

神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。一艘满载着13亿华夏儿女的大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。

这篇文章的作者是丰子恺，丰子恺，原名丰润，字子恺，笔名TK，中国现代画家、散文家、书法家。

描写了神州大地的雄伟壮丽，表达了作者对祖国的热爱，以及渴望两岸祖国统一、祖国繁荣的愿望。

《神州谣》

我神州， 称中华，

山川美， 可入画。

黄河奔， 长江涌，

长城长， 珠峰耸。

台湾岛， 隔海峡，

与大陆， 是一家。

各民族， 情谊浓，

齐奋发， 共繁荣。